[2026-07-12 09:09] πŸ“š ꡐ윑 μš”μ•½

πŸ“š 2026λ…„ 07μ›” 12일 09μ‹œ ꡐ윑 μ£Όμš” λ‰΄μŠ€ λΈŒλ¦¬ν•‘: 미래 ꡐ윑의 λ°©ν–₯κ³Ό ν˜„μ•ˆ
였늘 κ΅μœ‘κ³„λŠ” 미래 μ‹œλŒ€μ— 발맞좘 ꡐ윑 ν˜μ‹ κ³Ό ν˜„μ•ˆ 해결을 μœ„ν•œ λ‹€μ–‘ν•œ μ›€μ§μž„μ„ λ³΄μ˜€μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 인곡지λŠ₯(AI) 및 κ°€μƒν˜„μ‹€(VR) κΈ°μˆ μ„ ν™œμš©ν•œ ꡐ윑 ν˜„μž₯의 λ³€ν™”λΆ€ν„° 학령인ꡬ κ°μ†Œ 속 특수ꡐ윑 λŒ€μƒμž 증가, 그리고 ꡭ제 ν˜‘λ ₯κ³Ό μ§€μ—­μ‚¬νšŒ λ§žμΆ€ν˜• ꡐ윑 ν”„λ‘œκ·Έλž¨κΉŒμ§€, 폭넓은 ꡐ윑 μ˜μ œκ°€ μ£Όλͺ©λ°›μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€.


1. ꡐ사도 학생도 “μ‹œλ―Όκ΅μœ‘ ν•„μš”ν•˜λ‹€”…λ¬Έμ œλŠ” λˆ„κ°€?

YTN에 λ”°λ₯΄λ©΄, ꡐ사와 학생 λͺ¨λ‘ μ‹œλ―Ό ꡐ윑의 ν•„μš”μ„±μ— κ³΅κ°ν•˜μ§€λ§Œ, λˆ„κ°€ μ–΄λ–€ λ°©μ‹μœΌλ‘œ κ΅μœ‘ν• μ§€μ— λŒ€ν•œ 해닡은 μ—¬μ „νžˆ λͺ¨ν˜Έν•©λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” 미래 μ‚¬νšŒ μ‹œλ―ΌμœΌλ‘œμ„œ ν•„μš”ν•œ μ—­λŸ‰μ„ ν•¨μ–‘ν•˜λŠ” 데 μžˆμ–΄ ꡐ윑 주체와 방식에 λŒ€ν•œ 심도 μžˆλŠ” λ…Όμ˜κ°€ ν•„μš”ν•¨μ„ μ‹œμ‚¬ν•©λ‹ˆλ‹€. ꡐ윑 ν˜„μž₯의 효과적인 μ‹œλ―Όμ„± 함양 λ°©μ•ˆ λͺ¨μƒ‰μ΄ μ€‘μš”ν•΄ λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.


2. [칼럼] ν•œΒ·λͺ½κ³¨ K-에듀 ν˜‘λ ₯, 미래 ꡐ윑 ν˜μ‹ μ˜ μƒˆλ‘œμš΄ 길을 μ—΄λ‹€

μΌ€μ΄μ—μŠ€ν”Όλ‰΄μŠ€ μΉΌλŸΌμ— λ”°λ₯΄λ©΄, ν•œκ΅­κ³Ό λͺ½κ³¨μ˜ K-에듀 ν˜‘λ ₯이 미래 ꡐ윑 ν˜μ‹ μ„ μœ„ν•œ μƒˆλ‘œμš΄ λ°œνŒμ„ λ§ˆλ ¨ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ–‘κ΅­ κ°„ ꡐ윑 ꡐλ₯˜λŠ” ν•œκ΅­μ˜ μ„ μ§„ ꡐ윑 μ‹œμŠ€ν…œκ³Ό μ½˜ν…μΈ λ₯Ό λͺ½κ³¨μ— μ „νŒŒν•˜κ³ , μƒν˜Έ λ¬Έν™” 이해λ₯Ό μ¦μ§„ν•˜λŠ” 계기가 될 κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λ©λ‹ˆλ‹€. κΈ€λ‘œλ²Œ ꡐ윑 ν˜‘λ ₯이 κ΅­κ°€ 경쟁λ ₯ 강화에 κΈ°μ—¬ν•  μ „λ§μž…λ‹ˆλ‹€.


3. 단양 특수ꡐ윑 학생듀, VR둜 미래 직업 μ²΄ν—˜β€¦’μ°Ύμ•„κ°€λŠ” μƒμƒμ²΄ν—˜λ²„μŠ€’ 운영

쀑도일보에 λ”°λ₯΄λ©΄, 단양 μ§€μ—­ 특수ꡐ윑 학생듀이 ‘μ°Ύμ•„κ°€λŠ” μƒμƒμ²΄ν—˜λ²„μŠ€’λ₯Ό 톡해 κ°€μƒν˜„μ‹€(VR, Virtual Reality) 기술둜 λ‹€μ–‘ν•œ 미래 직업을 μ²΄ν—˜ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” 특수ꡐ윑 λŒ€μƒ ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ 싀감 λ‚˜λŠ” 직업 탐색 기회λ₯Ό μ œκ³΅ν•˜λ©°, μ§„λ‘œ 섀정에 μ‹€μ§ˆμ μΈ 도움을 μ€λ‹ˆλ‹€. 첨단 κΈ°μˆ μ„ ν™œμš©ν•œ λ§žμΆ€ν˜• ꡐ윑의 μ€‘μš”μ„±μ΄ κ°•μ‘°λ©λ‹ˆλ‹€.


4. AI λ”ν•œ K-λ·°ν‹°Β·μž¬ν™œ ꡐ윑 ν˜„μž₯β€¦λ―Έλž˜ 일자리 ν‚€μš΄λ‹€ [κΈ€λ‘œμ»¬ λ¨Έλ‹ˆ]

JTBC 보도에 λ”°λ₯΄λ©΄, 인곡지λŠ₯(AI, Artificial Intelligence) 기술이 μ ‘λͺ©λœ K-λ·°ν‹° 및 μž¬ν™œ ꡐ윑 ν˜„μž₯이 미래 유망 일자리 창좜의 핡심 동λ ₯으둜 λΆ€μƒν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ „λ¬Έν™”λœ 기술 κ΅μœ‘μ€ 4μ°¨ μ‚°μ—…ν˜λͺ… μ‹œλŒ€μ— ν•„μš”ν•œ 인재λ₯Ό μ–‘μ„±ν•˜λ©°, κ΄€λ ¨ μ‚°μ—…μ˜ 경쟁λ ₯ 강화에 κΈ°μ—¬ν•  μ „λ§μž…λ‹ˆλ‹€. AI μœ΅ν•© ꡐ윑의 확산이 κΈ°λŒ€λ©λ‹ˆλ‹€.


5. 학령인ꡬ κ°μ†Œμ—λ„β€¦νŠΉμˆ˜κ΅μœ‘ λŒ€μƒμž 10λ…„ 전보닀 37%↑

λ‰΄μ‹œμŠ€μ— λ”°λ₯΄λ©΄, 학령인ꡬ κ°μ†Œμ„Έμ—λ„ λΆˆκ΅¬ν•˜κ³  특수ꡐ윑 λŒ€μƒμž μˆ˜κ°€ 10λ…„ 전보닀 37% μ¦κ°€ν•œ κ²ƒμœΌλ‘œ λ‚˜νƒ€λ‚¬μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” νŠΉμˆ˜κ΅μœ‘μ— λŒ€ν•œ 인식 κ°œμ„ κ³Ό 진단 기술 λ°œλ‹¬ λ“±μ˜ 볡합적인 μš”μΈμ— κΈ°μΈν•˜λ©°, κ°œλ³„ λ§žμΆ€ν˜• 특수ꡐ윑 μ„œλΉ„μŠ€ ν™•μΆ©μ˜ ν•„μš”μ„±μ„ μ œκΈ°ν•©λ‹ˆλ‹€. 특수ꡐ윑 지원 μ‹œμŠ€ν…œ κ°•ν™”κ°€ μ‹œκΈ‰ν•œ κ³Όμ œμž…λ‹ˆλ‹€.


6. [일본] μ΄ˆΒ·μ€‘ν•™κ΅ β€˜μ •λ³΄κ΅μœ‘β€™ λŒ€ν­ ν™•λŒ€β€¦κ°€μ§œλ‰΄μŠ€Β·AI μ‹œλŒ€ λŒ€μ‘

κ΅μœ‘ν”ŒλŸ¬μŠ€κ°€ λ³΄λ„ν•œ 바에 λ”°λ₯΄λ©΄, 일본이 κ°€μ§œλ‰΄μŠ€ 및 인곡지λŠ₯(AI) μ‹œλŒ€μ— λŒ€μ‘ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ μ΄ˆΒ·μ€‘ν•™κ΅ 정보 κ΅μœ‘μ„ λŒ€ν­ ν™•λŒ€ν•©λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” λ””μ§€ν„Έ λ¦¬ν„°λŸ¬μ‹œ 함양과 λΉ„νŒμ  사고λ ₯ 증진을 λͺ©ν‘œλ‘œ ν•˜λ©°, 미래 μ‚¬νšŒ κ΅¬μ„±μ›μ—κ²Œ ν•„μˆ˜μ μΈ μ—­λŸ‰ 강화에 쀑점을 λ‘‘λ‹ˆλ‹€. λ””μ§€ν„Έ μ‹œλ―Όμ„± ꡐ윑의 μ€‘μš”μ„±μ΄ μ „ μ„Έκ³„μ μœΌλ‘œ λŒ€λ‘λ˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.


7. λ„μ„±ν›ˆ ꡐ윑감, λ°±λ Ήλ„μ„œ β€˜μ°Ύμ•„κ°€λŠ” κ΅μœ‘κ°μ‹€β€™β€¦ λ„μ„œκ΅μœ‘ ν˜„μ•ˆ μ²­μ·¨

THEμΈμ²œμ— λ”°λ₯΄λ©΄, λ„μ„±ν›ˆ 인천 ꡐ윑감이 백령도λ₯Ό μ°Ύμ•„ ‘μ°Ύμ•„κ°€λŠ” κ΅μœ‘κ°μ‹€’을 μš΄μ˜ν•˜λ©° λ„μ„œ μ§€μ—­ ꡐ윑 ν˜„μ•ˆμ„ 직접 μ²­μ·¨ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” μ§€μ—­ ꡐ윑 λΆˆκ· ν˜• ν•΄μ†Œμ™€ μ†Œμ™Έ μ§€μ—­ ν•™μƒλ“€μ˜ ꡐ윑ꢌ 보μž₯을 μœ„ν•œ λ…Έλ ₯의 μΌν™˜μœΌλ‘œ, ν˜„μž₯의 λͺ©μ†Œλ¦¬λ₯Ό 정책에 λ°˜μ˜ν•˜λ €λŠ” μ˜μ§€λ₯Ό λ³΄μ—¬μ€λ‹ˆλ‹€. μ§€μ—­ νŠΉμ„±μ„ κ³ λ €ν•œ ꡐ윑 μ •μ±… 마련이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.


8. β€œλ‚΄ 선택과λͺ©μ€ λ‚΄κ°€ 직접 λ””μžμΈ ν•œλ‹€β€

κ±°μ œμ‹ λ¬Έμ— λ”°λ₯΄λ©΄, 학생이 슀슀둜 선택과λͺ©μ„ λ””μžμΈν•˜λŠ” ꡐ윑 방식이 μ£Όλͺ©λ°›κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” ν•™μƒλ“€μ˜ 자기 주도 ν•™μŠ΅ λŠ₯λ ₯κ³Ό μ§„λ‘œ 섀계 μ—­λŸ‰μ„ κ°•ν™”ν•˜λ©°, ꡐ윑 κ³Όμ •μ˜ μœ μ—°μ„±μ„ λ†’μ΄λŠ” μ‹œλ„λ‘œ ν‰κ°€λ©λ‹ˆλ‹€. 미래 κ΅μœ‘μ€ 학생 μ€‘μ‹¬μ˜ λ§žμΆ€ν˜• ν•™μŠ΅ κ²½ν—˜ μ œκ³΅μ— μ΄ˆμ μ„ 맞좜 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.


9. “μž₯ν•™κΈˆ λ„˜μ–΄ AX κ΅μœ‘κΉŒμ§€”…κΈˆμœ΅μ—…κ³„, μ²­λ…„ 지원에 ‘μ „λ°©μœ„’ 투자

청년일보 보도에 λ”°λ₯΄λ©΄, κΈˆμœ΅μ—…κ³„κ°€ μž₯ν•™κΈˆ 지원을 λ„˜μ–΄ AI μ „ν™˜(AX, Artificial Intelligence Transformation) ꡐ윑 λ“± μ²­λ…„μΈ΅ μ—­λŸ‰ 강화에 μ „λ°©μœ„μ  투자λ₯Ό λ‹¨ν–‰ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” λ””μ§€ν„Έ μ‹œλŒ€μ— ν•„μš”ν•œ μ²­λ…„ 인재 μ–‘μ„±κ³Ό κΈ°μ—…μ˜ μ‚¬νšŒμ  μ±…μž„μ„ λ™μ‹œμ— μ΄ν–‰ν•˜λŠ” κ²ƒμœΌλ‘œ ν’€μ΄λ©λ‹ˆλ‹€. κΈ°μ—…μ˜ 미래 인재 μ–‘μ„± 역할이 점차 컀지고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.


10. ν˜„λŒ€μ§μ—…μ „λ¬Έν•™κ΅, λŒ€μ „RSCΒ·κΈ€λ‘œλ²Œ λΈŒλžœλ“œμ™€ λ§žμ†… 미래 μžλ™μ°¨μ •λΉ„ ꡐ윑 κ°•ν™”

λΉ„μš˜λ“œν¬μŠ€νŠΈμ— λ”°λ₯΄λ©΄, ν˜„λŒ€μ§μ—…μ „λ¬Έν•™κ΅κ°€ λŒ€μ „RSC 및 κΈ€λ‘œλ²Œ λΈŒλžœλ“œμ™€μ˜ ν˜‘λ ₯을 톡해 미래 μžλ™μ°¨ μ •λΉ„ κ΅μœ‘μ„ ν•œμΈ΅ κ°•ν™”ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŠ” λ³€ν™”ν•˜λŠ” μžλ™μ°¨ μ‚°μ—… κΈ°μˆ μ— 발맞좰 μ „λ¬Έ 인λ ₯을 μ–‘μ„±ν•˜κ³ , ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ μ‹€μ œμ μΈ μ·¨μ—… 경쟁λ ₯을 μ œκ³΅ν•˜λ €λŠ” λ…Έλ ₯μž…λ‹ˆλ‹€. μ‚°μ—… ν˜„μž₯κ³Ό μ—°κ³„λœ 직업 ꡐ윑의 μ€‘μš”μ„±μ΄ λΆ€κ°λ©λ‹ˆλ‹€.


였늘의 ꡐ윑 λ‰΄μŠ€λ₯Ό 톡해 미래 μ‚¬νšŒκ°€ μš”κ΅¬ν•˜λŠ” μ—­λŸ‰κ³Ό ꡐ윑 ν˜„μž₯의 λ³€ν™”λ₯Ό μ—Ώλ³Ό 수 μžˆμ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 각 주체가 λ‹Ήλ©΄ 과제λ₯Ό ν•΄κ²°ν•˜κ³  더 λ‚˜μ€ ꡐ윑 ν™˜κ²½μ„ μ‘°μ„±ν•˜κΈ° μœ„ν•œ λ…Έλ ₯을 지속해야 ν•  κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

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μ΅œμ‹  μ—…λ°μ΄νŠΈ: 2026-07-21 09:18:57
μœ„λ‘œ 슀크둀