[2026-06-11 09:19] πŸ“š ꡐ윑 μš”μ•½

πŸ“š 2026λ…„ 06μ›” 11일 09μ‹œ ꡐ윑 ν˜„μž₯의 λ‹€μ±„λ‘œμš΄ λ³€ν™”: ν¬μš©λΆ€ν„° AI μ‹œλŒ€ μ€€λΉ„κΉŒμ§€

였늘 ꡐ윑 λΆ„μ•Όμ—μ„œλŠ” μ†Œμ™Έκ³„μΈ΅μ„ μœ„ν•œ λ§žμΆ€ν˜• 지원뢀터 AI(Artificial Intelligence) μ‹œλŒ€μ— λŒ€λΉ„ν•˜λŠ” 미래 ꡐ윑 ν˜μ‹ κΉŒμ§€ λ‹€μ–‘ν•œ μ†Œμ‹μ΄ μ „ν•΄μ‘ŒμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 특히 μž₯μ•  μ•„λ™μ˜ λ¬Έν™” ν–₯유 기회λ₯Ό ν™•λŒ€ν•˜κ³ , μ €κ²½λ ₯ κ΅μ‚¬λ“€μ˜ μ—­λŸ‰μ„ κ°•ν™”ν•˜λ©°, λ””μ§€ν„Έ μ „ν™˜μ— 발맞좘 μ‹€μ§ˆμ μΈ ꡐ윑 ν”„λ‘œκ·Έλž¨λ“€μ΄ μ£Όλͺ©λ°›κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μž¬λ‚œ μ•ˆμ „ ꡐ윑 및 μƒˆλ‘œμš΄ ꡐ윑 λͺ¨λΈ λ„μž… λ…Έλ ₯ λ˜ν•œ ν™œλ°œν•˜κ²Œ 이루어지고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.


1. κ΅­λ¦½ν•΄μ–‘μœ μ‚°μ—°κ΅¬μ†Œ, μž₯애아동 λŒ€μƒ ν•΄μ–‘μœ μ‚° μ²΄ν—˜ ꡐ윑

v.daum.net에 λ”°λ₯΄λ©΄, κ΅­λ¦½ν•΄μ–‘μœ μ‚°μ—°κ΅¬μ†Œκ°€ μž₯애아동을 μœ„ν•œ ν•΄μ–‘μœ μ‚° μ²΄ν—˜ κ΅μœ‘μ„ μ‹€μ‹œν•œλ‹€. 이 ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ€ ν•΄μ–‘μœ μ‚°μ˜ μ€‘μš”μ„±μ„ μ•Œλ¦¬κ³  μž₯μ• μ•„λ™μ˜ λ¬Έν™” ν–₯유 기회λ₯Ό ν™•λŒ€ν•˜κΈ° μœ„ν•΄ κΈ°νšλ˜μ—ˆλ‹€. μ°Έκ°€ 아동듀은 직접 ν•΄μ–‘ μœ λ¬Όμ„ νƒμƒ‰ν•˜λ©° 역사 및 과학적 지식을 μŠ΅λ“ν•˜κ³ , μ΄λŠ” μž₯μ•  μ•„λ™μ˜ ꡐ윑 μ ‘κ·Όμ„± ν–₯상에 κΈ°μ—¬ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λœλ‹€.


2. “μ§€μ§„ λ‚˜λ©΄ μ–΄λ–»κ²Œ ν•΄μ•Ό ν•΄μš”?” 심평원, μ΄ˆλ“±ν•™μƒ 직접 μ²΄ν—˜ν˜• μ•ˆμ „κ΅μœ‘

νŒœλ‰΄μŠ€μ— λ”°λ₯΄λ©΄, 심평원이 μ΄ˆλ“±ν•™μƒμ„ λŒ€μƒμœΌλ‘œ 직접 μ²΄ν—˜ν˜• μ§€μ§„ μ•ˆμ „ κ΅μœ‘μ„ μ§„ν–‰ν•œλ‹€. 이 κ΅μœ‘μ€ λ‹¨μˆœνžˆ 이둠을 μ „λ‹¬ν•˜λŠ” 것을 λ„˜μ–΄, μ§€μ§„ λ°œμƒ μ‹œ 학생듀이 μ‹€μ œ λŒ€μ²˜ μš”λ Ήμ„ λͺΈμœΌλ‘œ 읡히게 ν•˜μ—¬ μž¬λ‚œ λŒ€μ‘ λŠ₯λ ₯을 ν–₯μƒμ‹œν‚€λŠ” 데 쀑점을 λ‘”λ‹€. 이λ₯Ό 톡해 μœ„κΈ° μƒν™©μ—μ„œ μΉ¨μ°©ν•˜κ²Œ λŒ€μ‘ν•  수 μžˆλŠ” λŠ₯λ ₯을 κΈΈλŸ¬μ€„ κ²ƒμœΌλ‘œ μ˜ˆμƒλœλ‹€.


3. λŒ€κ΅¬ IBꡐ윑이 뭐길래?β€¦μ΅œκ΅μ§„ μž₯κ΄€Β·μ•ˆλ―Όμ„ 당선인 μž‡λ”°λΌ λ²€μΉ˜λ§ˆν‚Ή

문화일보 보도에 λ”°λ₯΄λ©΄, λŒ€κ΅¬μ˜ IB(International Baccalaureate) ꡐ윑 과정이 μ΅œκ΅μ§„ μž₯κ΄€κ³Ό μ•ˆλ―Όμ„ 당선인 λ“± μ£Όμš” μΈμ‚¬λ“€μ˜ λ²€μΉ˜λ§ˆν‚Ή λŒ€μƒμœΌλ‘œ λΆ€μƒν–ˆλ‹€. IB κ΅μœ‘μ€ λΉ„νŒμ  사고와 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯ 함양에 μ΄ˆμ μ„ 맞좘 ꡭ제 ꡐ윑 ν”„λ‘œκ·Έλž¨μœΌλ‘œ, λŒ€κ΅¬μ‹œκ°€ κ³΅κ΅μœ‘μ— μ„±κ³΅μ μœΌλ‘œ λ„μž…ν•˜μ—¬ μ£Όλͺ©λ°›κ³  μžˆλ‹€. μ΄λŠ” 미래 μ‹œλŒ€μ— ν•„μš”ν•œ 핡심 μ—­λŸ‰μ„ κ°•ν™”ν•˜λŠ” ꡐ윑 λͺ¨λΈλ‘œμ„œ 전ꡭ적인 ν™•μ‚° κ°€λŠ₯성을 보여쀀닀.


4. μ„±λ™κ΄‘μ§„κ΅μœ‘μ§€μ›μ²­, μ €κ²½λ ₯ꡐ사 μ‘μ›ν•˜λŠ” β€˜λ³„λΉ› 토크’ 개졜

디지털광진에 λ”°λ₯΄λ©΄, μ„±λ™κ΄‘μ§„κ΅μœ‘μ§€μ›μ²­μ΄ μ €κ²½λ ₯ ꡐ사듀을 μœ„ν•œ β€˜λ³„λΉ› 토크’λ₯Ό μ„±κ³΅μ μœΌλ‘œ κ°œμ΅œν–ˆλ‹€. 이 ν–‰μ‚¬λŠ” μ‹ κ·œ ꡐ사듀이 κ²ͺλŠ” λ‹€μ–‘ν•œ 어렀움을 μ„ λ°° ꡐ사듀과 κ³΅μœ ν•˜κ³  λ©˜ν† λ§μ„ 톡해 ꡐ직에 μ•ˆμ •μ μœΌλ‘œ μ μ‘ν•˜λ„λ‘ μ§€μ›ν•˜λŠ” 데 λͺ©μ μ΄ μžˆλ‹€. κ΅μ‚¬λ“€μ˜ 사기λ₯Ό μ§„μž‘ν•˜κ³  전문성을 κ°•ν™”ν•˜μ—¬ ꡐ윑 ν˜„μž₯의 μ§ˆμ„ λ†’μ΄λŠ” 데 κΈ°μ—¬ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ μ „λ§λœλ‹€.


5. ‘AIμ‹œλŒ€, 일을 λ‹€μ‹œ μ„€κ³„ν•˜λŠ” 법’ λΉ„λŒ€λ©΄ ꡐ윑 μ°Έκ°€μž λͺ¨μ§‘

λ²€μ²˜μŠ€ν€˜μ–΄μ— λ”°λ₯΄λ©΄, AI(Artificial Intelligence) μ‹œλŒ€μ— λŒ€λΉ„ν•˜μ—¬ ‘일을 λ‹€μ‹œ μ„€κ³„ν•˜λŠ” 법’ λΉ„λŒ€λ©΄ ꡐ윑 μ°Έκ°€μžλ₯Ό λͺ¨μ§‘ν•œλ‹€. 이 ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ€ κΈ‰λ³€ν•˜λŠ” AI ν™˜κ²½ μ†μ—μ„œ 개인과 쑰직이 λŠ₯λ™μ μœΌλ‘œ λ³€ν™”ν•˜κ³  μƒˆλ‘œμš΄ 업무 방식을 νƒμƒ‰ν•˜λ„λ‘ λ•λŠ” 데 μ΄ˆμ μ„ λ§žμΆ”κ³  μžˆλ‹€. μ°Έκ°€μžλ“€μ€ AI 기술 ν™œμš© λŠ₯λ ₯κ³Ό 미래 직업 μ—­λŸ‰μ„ 효과적으둜 κ°•ν™”ν•  수 μžˆλŠ” 기회λ₯Ό μ–»κ²Œ 될 것이닀.


6. 경뢁ꡐ윑청, μ§„λ‘œλΆ€ν„° λŒ€μž…κΉŒμ§€ μž‡λŠ” β€˜λ§žμΆ€ν˜• ꡐ윑 λ‘œλ“œλ§΅β€™ 본격 가동

λ°μΌλ¦¬λŒ€κ΅¬κ²½λΆλ‰΄μŠ€ 보도에 λ”°λ₯΄λ©΄, 경뢁ꡐ윑청이 학생 개개인의 νŠΉμ„±μ— 맞좘 β€˜λ§žμΆ€ν˜• ꡐ윑 λ‘œλ“œλ§΅β€™μ„ μ§„λ‘œ 탐색뢀터 λŒ€μž…κΉŒμ§€ μ „ 과정에 걸쳐 본격 κ°€λ™ν•œλ‹€. 이 λ‘œλ“œλ§΅μ€ ν•™μƒλ“€μ˜ ν₯미와 적성을 κ³ λ €ν•œ μ§„λ‘œ 섀계와 희망 λŒ€ν•™ 진학을 μœ„ν•œ 체계적인 지원을 μ œκ³΅ν•œλ‹€. 미래 μ‚¬νšŒμ— ν•„μš”ν•œ 인재 양성을 μœ„ν•΄ 학생 μ€‘μ‹¬μ˜ κ΅μœ‘μ„ μ‹€ν˜„ν•˜λŠ” 데 μ€‘μš”ν•œ 역할을 ν•  κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λœλ‹€.


7. νŠΉμˆ˜κ΅μœ‘μ›, νŠΉμˆ˜κ΅μœ‘λŒ€μƒν•™μƒ μ§„λ‘œβ€§μ§„ν•™μ„€λͺ…νšŒ 개졜

Naver Blog에 λ”°λ₯΄λ©΄, νŠΉμˆ˜κ΅μœ‘μ›μ΄ νŠΉμˆ˜κ΅μœ‘λŒ€μƒν•™μƒκ³Ό κ·Έ 가쑱을 μœ„ν•œ μ§„λ‘œ 및 μ§„ν•™ μ„€λͺ…νšŒλ₯Ό μ„±κ³΅μ μœΌλ‘œ κ°œμ΅œν–ˆλ‹€. 이번 μ„€λͺ…νšŒλŠ” λ§žμΆ€ν˜• 정보λ₯Ό μ œκ³΅ν•˜κ³ , 학생듀이 μ‚¬νšŒμ— μ„±κ³΅μ μœΌλ‘œ μ§„μΆœν•˜κ³  μžλ¦½ν•  수 μžˆλ„λ‘ μ‹€μ§ˆμ μΈ 지원을 μ œκ³΅ν•˜λŠ” 데 쀑점을 λ‘μ—ˆλ‹€. λ‹€μ–‘ν•œ 직업 μ²΄ν—˜ 및 상담 기회λ₯Ό 톡해 νŠΉμˆ˜κ΅μœ‘λŒ€μƒν•™μƒλ“€μ˜ 잠재λ ₯ λ°œνœ˜μ™€ 미래 섀계λ₯Ό 적극적으둜 λ„μšΈ 전망이닀.


8. “μ†Œν†΅Β·ν˜‘λ ₯, AI λŒ€μ²΄ λΆˆκ°€β€¦κ³΅λ™μ²΄ μ—­λŸ‰ ν‚€μ›Œμ•Ό”[AI μ‹œλŒ€, 곡감 κ΅μœ‘β‘’]

λ‰΄μ‹œμŠ€ 보도에 λ”°λ₯΄λ©΄, AI(Artificial Intelligence) μ‹œλŒ€μ—λ„ 인간 고유의 μ†Œν†΅κ³Ό ν˜‘λ ₯ 같은 곡동체 μ—­λŸ‰μ€ λŒ€μ²΄ λΆˆκ°€λŠ₯ν•˜λ©°, 미래 ꡐ윑의 핡심 κ°€μΉ˜λ‘œ κ°•μ‘°λ˜κ³  μžˆλ‹€. 기술 λ°œμ „μ˜ 가속화 μ†μ—μ„œ 감성적, μ‚¬νšŒμ  λŠ₯λ ₯ ν•¨μ–‘μ˜ μ€‘μš”μ„±μ΄ λ”μš± λΆ€κ°λ˜κ³  μžˆλ‹€λŠ” 뢄석이닀. 미래 κ΅μœ‘μ€ λ‹¨μˆœνžˆ 지식 전달을 λ„˜μ–΄ 곡감 λŠ₯λ ₯κ³Ό ν˜‘λ ₯적 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯을 ν‚€μš°λŠ” 데 μ§‘μ€‘ν•˜μ—¬ μ‚¬νšŒ κ΅¬μ„±μ›μœΌλ‘œμ„œμ˜ μ—­λŸ‰μ„ κ°•ν™”ν•΄μ•Ό ν•  것이닀.


9. μ§„μ—μ–΄Β·μ—μ–΄λΆ€μ‚°Β·μ—μ–΄μ„œμšΈ, κ΅ν†΅μ•½μž 이용 ν™˜κ²½ μ²΄ν—˜ ꡐ윑 μ‹€μ‹œ

λ‰΄μŠ€ν•Œμ— λ”°λ₯΄λ©΄, 진에어, 에어뢀산, μ—μ–΄μ„œμšΈμ΄ κ΅ν†΅μ•½μž 이용 ν™˜κ²½ μ²΄ν—˜ κ΅μœ‘μ„ μ‹€μ‹œν•˜μ—¬ μ‚¬νšŒμ  μ±…μž„ 이행에 λ‚˜μ„°λ‹€. 직원듀이 직접 νœ μ²΄μ–΄λ₯Ό 타고 곡항 μ‹œμ„€ 및 항곡기 νƒ‘μŠΉ 과정을 μ²΄ν—˜ν•˜λ©° κ΅ν†΅μ•½μžμ˜ λΆˆνŽΈν•¨μ„ μ΄ν•΄ν•˜λŠ” μ‹œκ°„μ„ κ°€μ‘Œλ‹€. 이번 κ΅μœ‘μ€ 고객 μ„œλΉ„μŠ€ κ°œμ„  및 μž₯μ•  μΉœν™”μ  ν™˜κ²½ ꡬ좕에 κΈ°μ—¬ν•˜κ³ , μž„μ§μ›μ˜ μ‚¬νšŒμ  μ±…μž„ μ˜μ‹μ„ λ†’μ΄λŠ” μ€‘μš”ν•œ 계기가 될 κ²ƒμœΌλ‘œ κΈ°λŒ€λœλ‹€.


10. μ˜λ“±ν¬κ΅¬, AI ꡐ윑 ν™•λŒ€β€¦μ±—GPTλΆ€ν„° 숏폼 μ œμž‘κΉŒμ§€ 25개 κ³Όμ • 운영

신아일보에 λ”°λ₯΄λ©΄, μ˜λ“±ν¬κ΅¬κ°€ AI(Artificial Intelligence) κ΅μœ‘μ„ λŒ€ν­ ν™•λŒ€ν•˜μ—¬ μ±—GPT(Generative Pre-trained Transformer) ν™œμš©λ²•λΆ€ν„° 숏폼 μ½˜ν…μΈ  μ œμž‘κΉŒμ§€ 총 25개 과정을 μš΄μ˜ν•œλ‹€. 이 κ΅μœ‘μ€ μ£Όλ―Όλ“€μ˜ λ””μ§€ν„Έ λ¬Έν•΄λ ₯을 ν–₯μƒμ‹œν‚€κ³ , AI μ‹œλŒ€μ— ν•„μˆ˜μ μΈ μ‹€μ§ˆμ  μ—­λŸ‰μ„ κ°•ν™”ν•˜λŠ” 데 μ΄ˆμ μ„ λ§žμΆ”κ³  μžˆλ‹€. λ‹€μ–‘ν•œ μ—°λ ΉλŒ€μ˜ 주민듀이 미래 μ‚¬νšŒμ˜ 변화에 효과적으둜 λŒ€μ‘ν•  수 μžˆλ„λ‘ μ§€μ›ν•˜λŠ” μ„ μ œμ μΈ λ…Έλ ₯이닀.


였늘 κ΅μœ‘κ³„λŠ” μ†Œμ™Έκ³„μΈ΅μ„ μœ„ν•œ λ”°λœ»ν•œ 포용의 손길뢀터, κΈ‰λ³€ν•˜λŠ” AI μ‹œλŒ€μ— 발맞좘 ν˜μ‹ μ μΈ ꡐ윑 λͺ¨λΈ 개발 및 λ””μ§€ν„Έ μ—­λŸ‰ κ°•ν™”κΉŒμ§€ 폭넓은 λ…Έλ ₯을 기울이고 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ΄λŸ¬ν•œ 닀각적인 접근은 λͺ¨λ“  ν•™μŠ΅μžκ°€ 잠재λ ₯을 μ΅œλŒ€ν•œ λ°œνœ˜ν•˜κ³  미래 μ‚¬νšŒμ˜ κ΅¬μ„±μ›μœΌλ‘œμ„œ μ„±μž₯ν•  수 μžˆλŠ” κΈ°λ°˜μ„ λ§ˆλ ¨ν•  κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

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μ΅œμ‹  μ—…λ°μ΄νŠΈ: 2026-07-08 09:05:06
μœ„λ‘œ 슀크둀